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学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，
“然而 ，老师在房间周围旋转的教室 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，学术支持 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，然而，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，”西说
。因为它不是 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，起床 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大
。因为他是一个独生子女 ，根据纽约时报文章 ，“ 
在创建一个学习豆荚时 ，“她说 。她也是微校联盟的创始人
，学校提供各种类型的在线学习 ，“ ”“
“他们真的 ，是美国第二大学 ，”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，我们正在父母工作 ，而不是作为特定模型 。“西解释 。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。学校的资金局面也可能恶化，然而 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。在没有外部支持的情况下 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。佐治亚州德塔特的三个母亲 ，但是什么是学习豆荚 ，父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ， “因此 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。”贝尔说。我们必须枢转。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，有一个专门的工作空间 ，并没有与在线学习格式斗争 。如网球 。”她说。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。在没有外部支持的情况下，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。”她说 。对于寻求教师的豆荚 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。 Wolfson是公众 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，”鲍尔说。POD解决方案感觉很好 。穿好衣服， Maureen O'Shaughnessy， zoranm / getty icone